株洲市博雅小学黄亮
发表于 2019-4-22 09:50:26
现实生活中对月相的观测因天气、环境、学生课业负担等因素很难完成，还是只能借助电脑模板引导学生进行分析。关注世界、走向自然的科学课前准备要时时落地操作起来不容易了！
601中英文小学周柳
发表于 2019-4-22 11:34:25
本节课的主要目的是让学生明白生活中常见的现象进行探究，重点在过程而不是具体的目标为什么、结论是什么。课堂里教师推着学生往前走，提大问题，你有什么想法？可以推理什么？依据呢？让孩子么自己去探究并达成共识。真正体现了教师引导学生主体的原则。
株洲市601唐静远
发表于 2019-4-23 08:44:06
阮老师让学生提前观察月相，方便的课堂上更充分的学习和讨论。因为学生对月相有足够的了解，所以课堂上大多数都是学生自己所发现的，教师起的是引导作用。学生自主、自觉、自立，探究月相，培养学生积极探究、逻辑思维能力。
株洲市金山小学谭晓银
发表于 2019-4-25 10:51:06
学生本是对月球有着一定的兴趣，就会主动探究月相，且在阮老师引导下，难点击破，重点突出。在这课堂中学到了不少