《小学一年级增设科学课,怎么教才科学?》

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楼主: 尹冰

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发表于 2018-11-6 11:45:20 | 显示全部楼层

章老师的课堂用活动吸引孩子,让孩子充分尝试,每人都能亲子经历观察的过程。
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发表于 2018-11-6 11:45:37 | 显示全部楼层

大家发现没有,老师也剥了一个橘子,也数了片数,也将自己的橘子片数统计到表格中,老师也用自己的橘子交换了孩子的橘子尝了尝。这些看似教师的示范,更是教师和学生都是班级中的一员的思想体现。
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发表于 2018-11-6 11:45:50 | 显示全部楼层
一年级的课堂要润物无声、水到渠成。本节课老师没有进行总结,没有板书,但孩子们经历了,留下了深刻印象。生活中孩子们也喝过橘子汁,怎么来的?课堂上孩子们还经历了橘子汁的制作过程,结尾的小桔灯制作体现了技术工程思想,孩子们回去还能制作小桔灯,今后学习冰心的《小桔灯》,一定会记得自己还制作过一个小桔灯。这节课有数学、科学、语文等多学科融合,融合得又是那么的无痕,实在是高!
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发表于 2018-11-6 12:43:03 | 显示全部楼层
学习了章老师的《桔子的认识》,教学中老师强调了基础方法的学习,对桔子进行了观察、比较、归纳;同时老师也培养孩子对科学最基本的感觉,让孩子们一直保持对桔子观察和研究的好奇心和兴趣。这为我上科学课开展的一个思路,不能直接灌输科学知识,要以孩子科学思维和方法的培养为大方向。
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发表于 2018-11-7 11:10:52 | 显示全部楼层
整堂课气氛轻松、活跃,学生参与度也很高。但是章老师这节课并没有强调课堂纪律,而是把重点放在孩子的活动上,结合数学统计体现科学学习的严谨性。
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发表于 2018-11-12 13:23:40 | 显示全部楼层
用心教,好好教
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发表于 2018-11-15 10:45:52 | 显示全部楼层
我觉得一年级的孩子应表扬为主,惩戒为辅。注意培养各种行为习惯,特别要培养学习习惯(动脑思考、动手实践、与人合作、学会倾听等)
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发表于 2018-11-15 11:03:18 | 显示全部楼层
在教学一年级的孩子时,要站在儿童的立场去思考问题,要用各种生动有趣的活动,激发孩子学科学的兴趣。在教学中,更要注意孩子学习科学习惯的培养,努力提高孩子科学素养。
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发表于 2018-11-23 15:48:52 | 显示全部楼层
张老师的整节课围绕  桔子 ,让学生在玩中学,孩子们非常的开心。我觉得一年级的孩子重点培养学习的兴趣,保护好好奇心。玩、体验为主的教学方式,不用太注重讲解原理。
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发表于 2019-3-21 16:16:13 | 显示全部楼层
张老师的整节课站在儿童的立场去思考问题,用各种生动有趣的活动,激发孩子学科学的兴趣。整堂课气氛轻松、活跃,学生参与度也很高。
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